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- 000 01701nam0 2200337 450
- 010 __ |a 978-7-5041-5279-4 |d CNY75.00
- 100 __ |a 20101122d2011 em y0chiy0110 ea
- 200 1_ |a 教学设计的理论与模型 |9 jiao xue she ji de li lun yu mo xing |d Instructional-Design Theories and Models |e A New Paradigm of Instructional Theory |e 教学理论的新范式 |h 第2卷 |f (美)查尔斯·M. 赖格卢斯主编 |g 裴新宁,郑太年,赵健译 |z eng
- 210 __ |a 北京 |c 教育科学 |d 2011
- 225 2_ |a “教学设计理论与模型的国际前沿研究”译丛 |9 jiao xue she ji li lun yu mo xing de guo ji qian yan yan jiu yi cong
- 300 __ |a 教育部人文社会科学重点研究地基重大课题“促进学习文化转变的教学设计研究”成果。
- 330 __ |a 本书意在描述当今关于如何最好地促进人类学习与发展的一些思考。单元1描述了教学设计理论是什么样子,其目前的问题和趋势;单元2对目前认知领域发展起来的新教学设计理论的广泛取样提供了简要总结;单元3总结了心因动作领域的一个高度整合的理论;单元4总结了情感领域的五个理论;单元5对各种不同理论进行了总体讨论,并为这一正在涌现的有关新教学范式的知识基础的进一步发展提供了研究方法论。
- 461 _0 |1 2001 |a “教学设计理论与模型的国际前沿研究”译丛
- 510 1_ |a Instructional-Design Theories and Models |e A New Paradigm of Instructional Theory |z eng
- 606 0_ |a 课堂教学 |x 课程设计 |x 教学理论
- 701 _0 |a 赖格卢斯 |9 lai ge lu si |4 主编
- 702 _0 |a 郑太年 |9 zheng tai nian |4 译
- 702 _0 |a 赵健 |9 zhao jian |4 译
- 702 _0 |a 裴新宁 |9 pei xin ning |4 译
- 801 _0 |a CN |b YNNI |c 20111008
- 905 __ |a YNNI |d G423/5424