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规范文档1.人是如何学习的.Ⅱ,学习者、境脉与文化.Ⅱ,Learners, contexts, and cultures G791/7712
馆藏复本：2
可借复本：0 (美)科拉·巴格利·马雷特等编著
华东师范大学出版社 2021
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规范文档2.科学素养:概念、情境与影响:concepts, contexts, and consequences G40-05/4234
馆藏复本：3
可借复本：2 (美)凯瑟琳·E. 斯诺，(美)肯妮·A. 迪布纳主编
中国科学技术出版社 2020
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中文图书3.国际视野中的资优教育:拔尖创新人才培养的理论、政策与实践 G63/8748-1
馆藏复本：3
可借复本：2 郑太年，赵健主编
华东师范大学出版社 2013
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中文图书4.国际视野中的资优教育:拔尖创新人才培养的理论、政策与实践 G63/8748
馆藏复本：1
可借复本：1 郑太年，赵健主编
华东师范大学出版社 2013
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中文图书5.教学设计的理论与模型:A New Paradigm of Instructional Theory:教学理论的新范式.第2卷 G423/5424
馆藏复本：4
可借复本：4 (美)查尔斯·M. 赖格卢斯主编
教育科学 2011
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中文图书6.学校学习的反思与重构:知识意义的视角 G791/8748
馆藏复本：3
可借复本：2 郑太年著
上海教育出版社 2006
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中文图书7.学习环境的理论基础 G442/2024
馆藏复本：4
可借复本：3 [美]戴维·H.乔纳森(David H.Jonassen)主编
华东师范大学出版社 2002
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