云南民族大学图书馆书目检索系统

Online Public Access Catalogue

题名/责任者:

科学素养:概念、情境与影响/(美)凯瑟琳·E. 斯诺，(美)肯妮·A. 迪布纳主编 裴新宁，郑太年主译

出版发行项:

北京:中国科学技术出版社,2020

ISBN及定价:

978-7-5046-8640-4/CNY48.00

载体形态项:

150页;24cm

并列正题名:

Science literacy:concepts, contexts, and consequences

其它题名:

概念、情境与影响

个人责任者:

(美) 斯诺 (Snow, Catherine E. 1945~) 主编

个人责任者:

(美) 迪布纳 (Dibner, Kenne A.) 主编

个人次要责任者:

裴新宁 (1963~) 主译

个人次要责任者:

郑太年 (1972~) 主译

学科主题:

科学教育学-研究

中图法分类号:

G40-05

一般附注:

美国国家科学院·国家工程院·国家医学院报告 中国科学技术协会科学技术普及部“高层次科普专门人才培养教材建设项目”资助

提要文摘附注:

本书收集了美国科学素养和健康素养研究的现有数据，试图回答如何测量一个群体的科学素养，可否预知群体在特定境况下对科学及科学研究的态度，事关个体和群体健康的行为同科学素养有何关系等问题，并为提升群体科学素养、公众对科学研究的支持提出建议。

豆瓣简介：