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题名/责任者:

层序社会中的师者:传统教师社会身份研究/张伟著

出版发行项:

北京:社会科学文献出版社,2016

ISBN及定价:

978-7-5201-0067-0/CNY69.00

载体形态项:

255页;24cm

并列正题名:

Teachers in the sequence society:study on the social identity of traditional teachers

其它题名:

传统教师社会身份研究

丛编项:

中国社会科学博士后文库

个人责任者:

张伟 (教育学博士) 著

学科主题:

教师-社会地位-研究

中图法分类号:

G451.4

一般附注:

中国社会科学院创新工程学术出版资助项目 全国博士后管理委员会资助项目

提要文摘附注:

本书的主体内容分为三部分：第一部分包括“绪论”“层序社会及其文化性格”与“师者刍议”三个章节，详细介绍了“层序社会”与“师者”两个中心概念；第二部分包括“庙堂与师道”“举业与教席”与“乡土和先生”，分别选取了“思想与权力”“仕途与谋生”与“生活与感情”三个维度来对传统教师群体的现实生活和精神追求进行了梳理和介绍；第三部分主要包括“社会转型与阶层失语”一章，将会从社会变迁的角度就师者群体的消亡以及现代教师的兴起等问题进行分析和考察，在厘定传统教师与现代教师的区别的基础上，为社会摆脱当下的教育困境提出一些值得参考的建议。

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