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题名/责任者:

学校社会学/(法)玛丽·杜里-柏拉(M.Dubar-Bellat)，(法)阿涅斯·冯·让丹(A.Van Zanten)著 汪凌译

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2001

ISBN及定价:

7-5617-2773-9/CNY26.00

载体形态项:

257页;23cm

并列正题名:

Sociologie de L'ecole

丛编项:

当代教育理论译丛

个人责任者:

杜里-柏拉 M. 著

个人责任者:

Dubar-Bellat M. 著

个人责任者:

让丹 A.V. 著

个人责任者:

Zanten A.Van 著

个人次要责任者:

汪凌 译

学科主题:

教育社会学-研究

学科主题:

教育社会学

中图法分类号:

G40-052

版本附注:

据原书第2版译出

责任者附注:

玛丽·杜里-柏拉(女，M.Dubar-Bellat)，法国布尔高涅大学教授，著有《什么教育为什么社会角色？》等。

责任者附注:

阿涅斯·冯·让丹(A.Van Zanten)，法国变革社会学观察所从事研究工作，著有《学校和地方空间》等。

提要文摘附注:

本书以综合的形式，介绍了人们在20世纪末所认识的有关教育政策、学生的学业生涯和职业插入、学校对地方空间的整合、教育内容和不同群体在学校中的互动等方面的信息，对于读者来说，最直接的意义在于可以帮助他们从社会学研究的视角了解当前的法国学校。

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