云南民族大学图书馆书目检索系统

Online Public Access Catalogue

题名/责任者:

学校诊断/李凌艳著

出版发行项:

北京:北京师范大学出版社,2020

ISBN及定价:

978-7-303-25869-7/CNY46.00

载体形态项:

202页;24cm

个人责任者:

李凌艳 (基础教育) 著

学科主题:

中小学-学校管理-研究

中图法分类号:

G637

一般附注:

国家社会科学基金课题“基于学生发展的学校自我诊断研究”结项成果

提要文摘附注:

本书以“学校管理怕什么？”这一问题为引子，以“学校体检”为比喻，从学校为什么需要诊断，学校诊断要“诊”什么，学校诊断应由谁来实施，如何有效开展学校诊断，以及如何使用结果以诊促改等，以阐释、例举并重的文字，将学校诊断的功能、导向、性质、内容和方法等做了详尽的论述。书中涉及的学校诊断模型及协同合作机制、常态化流程、大数据分析和挖掘模型等，对改进学校管理实践、提升校长领导力、促进学生全面成长和教师发展尤为有用，真实地再现了一条适合我国国情、具有中国特色的学校诊断之路。

豆瓣简介：