MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：32
- 题名/责任者:
- 教师如何引导孩子走出厌学的误区/杨震著
- 出版发行项:
- 芜湖:安徽师范大学出版社,2013
- ISBN及定价:
- 978-7-5676-0318-9/CNY23.00
- 载体形态项:
- 194页;23cm
- 丛编项:
- 基础教育改革与教师专业发展丛书/王守恒主编.基础教育改革与学生发展系列
- 个人责任者:
- 杨震 著
- 学科主题:
- 中小学生-学习心理学
- 中图法分类号:
- G442
- 一般附注:
- 全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“学习困难学生长时记忆提取发展特点及矫正研究”
- 提要文摘附注:
- 本书对学习与厌学进行了界定，简介了我国中小学厌学研究的现状，分析了影响厌学形成的内外因素、厌学评估的目的和方法。重点从厌学孩子的认知引导、情绪引导、学习行为引导三个方面介绍了大量实用性强、易懂易学、操作简单的厌学矫正的方法和策略。在对厌学生与家长的关系、教师与家长的关系进行科学分析的基础上，提出了教师对厌学生的家庭教育进行有效引导的内容和途径。提出了预防中小学生原生性厌学、迁移性厌学、干扰性厌学发生的总体思路，并介绍了大量方法和策略等。
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| 索书号 | 条码号 | 年卷期 | 馆藏地 | 书刊状态 | 还书位置 |
| G442/4710 | J0600702287 |  教育学院资料室
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可借 | 教育学院资料室 |
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