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题名/责任者:

视域融合与历史构境:中国教育史学实践范式研究/刘来兵著

出版发行项:

武汉:华中科技大学出版社,2013

ISBN及定价:

978-7-5609-7381-4/CNY39.80

载体形态项:

20,199页;24cm

并列正题名:

Fusion of horizons and habitat structure of history

丛编项:

中国教育活动史专题研究丛书/周洪宇总主编

个人责任者:

刘来兵 (1982~) 著

学科主题:

教育史-研究-中国

学科主题:

教育史

中图法分类号:

G529

一般附注:

湖北省社会公益出版专项资金资助项目 全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“中国教育活动史研究”研究成果

提要文摘附注:

本书从“什么是教育史”这一学科基本问题出发，以实践唯物主义为研究视域，以不同时期学者的教育史著述为分析文本，从研究取向与叙述体系两个方面探寻教育史学者从事教育史学实践的隐性逻辑与显性逻辑，进而考察教育史学者对此基本问题的不同理解与实践。

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